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如何开展班组安全活动

  开展班组安全活动是电力企业保证安全生产的行之有效的方法之一,是班组进行自我安全教育的形式之一,是焊实安全基础的有力保障。其目的在于对班组成员进行经常性的和系统性的安全思想教育、安全技术知识教育,以提高班组成员的安全生产责任感和自觉性。为此,一个班组安全活动开展的好坏,主要看这个班组的职工是否从安全活动中吸取了事故教训,是否自觉地增强了安全生产意识、责任感和自觉性,班组是否保持了 一个安全稳定的生产局面。为了保障各项安全工作的顺利进行,我们必须将安全活动工作长期有效地开展下去。

  1、班组安全活动存在的问题

  1.1班组对安全活动认识不足,觉得每周一次的安全活动老一套没意思。

  1.2弄虚作假,安全日活动根本没有进行,为应付检查便编造活动记录。

  1.3安全日活动只学习领导讲话、安全文件、事故通报等,结合实际的内容却很少,缺乏针对性。

  1.4班组安全活动由班长或安全员唱独角戏,大家只是听听而已。

  1.5班组为了省事,将安全活动与其他活动搅在一起,无重点,这些问题使安全日活动流于形式。

  2、如何搞好安全活动,提高它的实效,我谈几点自己的看法:

  2.1 改进安全活动形式,使班组安全活动形式由单一变为多种多样。

  由于每个人的观点和选择的重点不同,为达到集思广益的目的,在活动的具体形式上我们应改变思路,除了必须学习的安全文件、事故通报外,还应该辅之以娱、教育乐的形势,可以搞些如安全知识竞赛、有奖问答、新的交流、模拟操作、现场讲解、专题讨论等。只要是有利于活动的互动性的方式,我们都可以大胆尝试。还可采取按人按周主持安全活动,由班长在月底安排好下个月各周安全活动的主题及主持者,并列于工作计划中,各主持者呢应该将安全活动的主题上报班长审核,由其负责开展安全活动的形式、内容和讨论分析题,达到全员参与,人人讲安全,人人学安全,人人议安全的效果,使班员能力和特长得到发挥,从而提高安全活动的质量。另外,安全教育主要以本班组自我教育为主,我们也可以聘请有关专业技术人员讲解,使我们真正懂得所学内涵,达到教育的目的。

  2.2做到有主有次,取舍分明

  传达上级文件时,要求主持人提前先对文件进行归纳总结,突出重点,该省的就省,该细化的要细化,做到取舍分明,有主有此次,并与本站的实际情况相结合,寻找相似点,着重讲解,争取使每个职工都清楚所学文件的可鉴之处。以防止读文件的不知道读的是什么,听的人不知道听了些什么,在学习文件中只要我们做到取舍分明,就能真正领悟文件的精神内涵,才能应用到生产实践中去。

  2.3安全会上要求踊跃发言,不搞无声发言

  每学完一次安全文件、一次事故通报,我们要求每个班组成员把自己的认识、自己的想法,按顺序公开说出来,让大家都知道你的想法是什么,今后你打算干什么,你的薄弱点在哪里,你应该注意哪些问题?这样面对面发言,把你的优缺点展示给别人,让别人来了解你,帮助你,以便使你今后少犯错误或不犯错误,监督你履行自己的诺言。如果仅仅是”无声发言”,把自己想说的话,想做的事写在纸上,交给支持人,这样别人不知道想干什么,想做什么,是达不到我们所要的效果的。

  2.4要会记安全活动记录

  为了让大家能读懂本次安全活动的内容,我们记录安全活动时,要主次分明,内容精辟,让检查的人能一目了然。我认为主要从以下几方面来书写:

  2.4.1 学习文件及其内容要简介

  2.4.2 讨论发言要选精华

  2.4.3 制定切实可行、防止发生同类事故的防范措施

  总之,安全活动是变电运行部门不可缺少的一项工作,只要我们切合实际,认真贯彻执行,安全生产才能保证,才能增强班组成员安全意识和责任感。

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