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煤矿行业班组建设课程介绍

    煤矿安全工作关键在现场,根基在班组。班组安全建设,在企业的安全工作中占有突出的地位,决定着企业的安全生产水平,左右着企业安全工作的成败。班组是煤矿企业最基本的生产组织和最基层的管理组织,可以说所有安全规章制度的建立与实施,最终要落实在班组,所有安全隐患的预防措施均要在基层班组实践中实施,因此,班组安全工作,是企业安全生产的核心工作,也是一项长期的最基础的日常管理活动。只有将班组的安全工作扎扎实实、持之以恒地开展下去,企业的生命之树才能长青不衰,充满活力,才能抵御各类突发事故,才能确保企业安全生产经营的正常有序运转和稳健发展。
    搞好班组安全建设,首先要选树好班组“领头羊”。火车跑得快,全靠车头带。班组是矿井一线管理的最基层单位,班组长是抓好班组建设的“领头羊”。在班组长选拔任用上,要本着“自己愿意干、有能力干,领导信任干、员工拥护干”的要求,选择工作经验丰富、技术素质过硬、安全功底深厚、管理水平优秀、热心班组长岗位的员工。其次,煤矿现场管理的大量工作要靠班组长来完成。工作面现场,班组长说话极具号召力,如果班组长能够牢牢绷紧安全弦,处处按章作业,给工人做标杆、榜样,能够做到勤检查、勤督促、勤提醒,狠抓工程质量,严格管理,搞好现场管理工作就比较容易。因此,加强对班组长的教育,搞好班组长学习培训,使班组长改变重生产轻安全的思维方式,弄明白安全与生产、现场管理与安全的关系,转变思想,提高认识非常必要。煤矿安全与班组管理是“水”与“堤”、“树”与“根”的关系,只有将班组管理的堤坝夯实筑牢,并时时检查防止跑漏,煤矿安全才有保障。因此,要加强对班(组)长的考核和管理,对班组长要每月进行一次“思想表现、职业道德、工作能力、所创班组实绩”综合考评,树最优,评最差,把班组长的工资奖金和安全挂钩,以利于班组长职能的转变,搞好班组安全建设。班组根基越牢固,矿井安全发展周期才会越长。

  互动教学+实际案例演绎+小组讨论+游戏
  企业生产厂长、车间主任、班组长,储备干部,以及主管生产、质量、企管、培训等部门的负责人,主管生产经营的企业领导
  (2-6天)

课程内容纲要

提要 详细的内容 解决的问题
班组长的自我管理训练之一职业心态

  → 从社会人到职业人
  → 职业人的标准与要素
  → 如何正确认识工作中的环境
  → 如何正确认识工作中的压力

 1、解决班组长认识不清的问题;
 2、解决班组长无法全面履行自身职责的问题;
 3、帮助班组长树立正确的心智心态

班组长的自我管理训练之二角色认知

  → 管理者是谁?
  → 体验:管理者的角色
  → 班组长的工作重点
  → 班组长的一天
  → 如何开好班前班后会
  → 案例管理法的应用
  → 学会做案例
  → 学会发表和组织案例学习
  → 日常料法管理

 1、解决班组长不知道干什么,怎么干的问题;
 2、让班组长自己体会角色的定位,如何定位自己
 3、教会班组长充分利用班前班会的时间来调动员工情绪;
 4、学会用案例这个简易有效的方法来让班组学习进步

班组长的现场管理技能训练之一机料法与6S管理

  → 现场管理要用数据来管理
  → 数据收集和分析基本方法
  → 练习数据管理
  → 6S的管理要求
  → 6S的实施技巧
  → 6S的长效机制

 1、解决班组长日常管理中的专业方法运用问题;
 2、学习数据分析方法
 3、掌握6S的管理要点

班组长的现场管理技能训练之二效率改善

  → 价值与浪费的理解
  → 七大浪费的表现
  → 发现和寻找七大浪费
  → 重点学习动作浪费
  → 快速切换对敏捷制造的价值和意义
  → 影响切换时间的原因剖析
  → 实现“零”切换的基本思路
  → 迈向“零”切换的操作要领
  → 实现“零”切换3步骤

 1、解决班组长对于效率提升的方法运用问题;
 2、学习了解和发现浪费
 3、掌握简单有效的动作改善技法和零切换技法

班组长的现场管理技能训练之三设备管理

  → 设备的目视化管理要点
  → 设备的日常点检
  → 设备的备件管理
  → 设备自主保全
  → 实现零切换
  → 学会看设备管理指标

 1、解决班组长对于设备管理的专业方法运用问题;
 2、学习日常点检和保养方法;
 3、掌握设备管理指标

班组长的现场管理技能训练之四安全管理

  → 了解安全知识
  → 掌握安全法规
  → 学会危险辩识
  → 安全成因分析
  → 班组安全要领
  → 现场安全管理的内容
  → 对人的不安全行为的管理
  → 对物的不安全状态的管理
  → 工艺安全管理(PSM)
  → 工作安全分析(JSA)
  → 个人防护用品使用与维护(PPE)
  → 安全观察训练技巧(STOP)
  → 矿山开采的基本安全生产条件
  → 矿山开采现场管理
  → 安全技术措施计划
  → 矿井灾害事故预防及处理计划
  → 安全成为习惯

 1、解决日常管理中的安全教育安全意识问题;
 2、掌握在班组中的安全管理要点
 3、培养安全作业的习惯

班组长的现场管理技能训练之五持续改善

  → 现场管理就是持续改善
  → 日常管理与改善
  → 培养改善的意识和习惯
  → 学习改善的技能
  → 改善氛围的培育
  → 学习改善发表

 1、解决班组长的持续管理进步的问题;
 2、掌握改善的技能;
 3、建立改善的团队和氛围

班组长的团队技能训练之一沟通与应用

  → 团队重要的是有好的沟通
  → 沟通的体验:我猜我猜我猜猜猜
  → 沟通的黄金和白金定律
  → 沟通在工作中的应用
  → 跟上级沟通的要点
  → 不同的下属,学会不同的沟通技巧

 1、解决班组长工作方法简单粗暴的问题;
 2、解决班组长出语伤人的问题;
 3、让团队的沟通氛围更好。

班组长的团队技能训练之二 员工培育与成长

  → 团队的成长在于组员的成长
  → 对组员实施有效的工作教导
  → 工作中成长就是激励
  → 体验:你会教员工吗?
  → 团队的分享和成长:分享的应用
  → 多能工的训练

 1、解决班组长凡事亲力亲为,不分享、不成长的问题;
 2、学习工作教导的实用方法;
 3、在团队中建立分享机制,团队成长更快。

班组长的团队技能训练之三 班组机制与文化凝聚

  → 班组建设的长久在于机制的建设
  → 在班组中建立活力分享机制
  → 建立轮值机制
  → 建立荣誉和评议机制
  → 班组的凝聚在于人心的凝聚
  → 班组文化落地两大阵地
  → 总结

 1、解决班组建设的效果不长效、易反弹的问题;
 2、学习和练习班组管理的机制;
 3、班组文化建设的实践。

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